中华人民共和国教育部教育管理信息中心主办
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  • 第十八届中国教育信息化创新与发展论坛在...

  • 2018年中小学智慧教育发展与创新应用研讨...

  • 《互联网+时代的高校信息化》蒋东兴

  • 《依托信息化促进区域教育管理转型》 王浩

  • 《互联网促进城乡教育均衡发展》 郭绍青

  • 教育部2019年工作要点
  • 学习贯彻习近平总书记关于教育工作系列重要讲话精神
  • 习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲课件
  • 2018年全国教育大会
  • 互联网+美育
  • 微言说科研¥微言谈教育
陈宝生

陈宝生参加全国政协十三届二次会议教育界别联组会 听取意见建议

加强生态文明教育,加强军民融合……去年联组会上12位委员提出的12个建议,陈宝生部长一一“交账”,表示很多意见都不同程度地吸收...
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陈宝生 | 2019-03-08
李克强

李克强在政府工作报告中指出 发展更加公平更有质量的教育

第十三届全国人民代表大会第二次会议3月5日上午在人民大会堂开幕。国务院总理李克强向大会作政府工作报告时指出,发展更加公平更有...
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李克强 | 2019-03-07
陈宝生

陈宝生:学生资助要在脱贫攻坚中发挥更大作用

学生资助是帮助有学龄子女贫困家庭脱贫的重要措施。当前,我国脱贫攻坚任务依然艰巨,现有贫困人口贫困程度深,自我发展能力弱。
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陈宝生 | 2019-03-01
习近平

习近平谈互联网发展:核心技术是最大的“命门”

中共中央党史和文献研究院编辑了《习近平关于社会主义经济建设论述摘编》,摘选了习近平同志二〇一二年十一月十五日至二〇一七年三...
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习近平 | 2019-02-19
陈宝生

陈宝生:狠抓落实 实现教育发展新跨越

用高政治站位抓落实。“教育是国之大计、党之大计”,这是习近平总书记和党中央对教育地位作用的全新判断,也是贯穿今年工作的一条...
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陈宝生 | 2019-02-01
陈宝生

陈宝生:在2019年全国教育工作会议上的讲话

全国教育大会召开之后,“深入抓、抓深入”是当前和今后一个时期的重大任务,是教育系统全部工作的基本要求?;诖?,今年全国教育...
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陈宝生 | 2019-01-30
李克强

李克强主持召开教科文卫体界人士和基层群众代表座谈会

会上,7位代表结合各自工作,对政府工作报告提出意见建议。李克强认真倾听、积极回应。他说,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导...
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李克强 | 2019-01-21
陈宝生

陈宝生:2019年全国教育工作会议召开 传递这些重要信息

1月18日,2019年全国教育工作会议在京召开。教育部党组书记、部长陈宝生作工作报告。2018年教育改革发展成绩如何?2019年教育工作有...
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陈宝生 | 2019-01-19
孙春兰

孙春兰:以科学管理提升高等教育办学质量和发展水平

孙春兰强调,要严格学生教育管理,全面整顿教学秩序,加强学生品行和学习过程考核,以硬约束倒逼学生自主学习,让他们在大学期间真...
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孙春兰 | 2019-01-18
2019年1月教育信息化和网络安全工作月报

2019年1月教育信息化和网络安全工作月报

教育部完成对海南省教育信息化省级试点的现场验收,2018年度教育信息化教学应用实践共同体项目和网络学习空间应用普及活动稳步推进。[月报详情]

08 2019-03

网红课是高校的一股清流

最近,随着浙江大学一门充满美食元素的“吃货课”在网络上的走红,网红课再次引起热议。
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浙江教育报 | 杨时予
08 2019-03

开设网红课需慎之又慎

不可否认,网红课上得非常热闹,流量高,人气足,一时风头无两。但与此同时,我们也应当注意防范它可能带来的负面影响,特别是对那...
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浙江教育报 | 夏熊飞
08 2019-03

新时代“双一流”怎么建

建设世界一流大学和一流学科是继“985”“211”工程之后,党中央、国务院在教育领域作出的又一重大战略决策,“双一流”建设正在影...
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中国教育报 | 杨亚辉
08 2019-03

劳动教育短板亟须补齐

3月7日,全国政协委员,安徽省政协副主席、省教育厅厅长李和平,中国教育学会学术委员柳夕浪做客中国教育报刊社“两会E政录”,共同...
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中国教育报 | 汪瑞林 郑黎明
08 2019-03

期待综合性大学助推教师教育

需要认识到的是,综合性大学举办教师教育,并非个别人所认为的要从高等师范院校“碗中夺食”,而是高等师范院校教师教育的有益补充...
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中国教育报 | 张雷生
08 2019-03

打通高技能人才成长“中梗阻”

今年的政府工作报告提出,加快培养国家发展急需的各类技术技能人才。不少来自生产一线、高校、工会界的代表委员,对此十分关注。
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中国教育报 | 柯进 禹跃昆
08 2019-03

数学大师赛失利“禁奥令”不背锅

在许多专家看来,正是过度功利化的奥数培训,埋没了顶尖的数学人才。研究显示,只有3%—5%左右智力超常的儿童,才适合学习奥数。
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中国教育报 | 雅言
08 2019-03

大学办学重点回归人才培养

2018年,教育部聚焦高等教育内涵发展,全面振兴本科教育,大力发展新工科、新医科、新农科、新文科,首批认定612个新工科研究与实践...
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中国教育报 | 焦以璇 董鲁皖龙 高毅哲
08 2019-03

惩戒学术不端写入政府工作报告背后的反思

究其原因,杨卫指出,研究队伍快速扩充带来的竞争压力、科研评价标准的失当等因素加剧了可能发生的学术不端行为。
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中国青年报 | 孙庆玲 叶雨婷 程盟超 
一图揭秘宁夏教育2019年怎么干

一图揭秘宁夏教育2019年怎么干

2018年形成了一系列特色亮点,坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为首要政治任务。自治区党委常委联系高校和省级领导上讲台制度,13位...[查看详情]

28 2019-02

关于组织开展手持式移动“师生互动教学”活动的通知

自2019年2月-2020年3月,《中国教育信息化》杂志联合湖北友贝海川教育科技有限公司共同开展手持式移动“师生互动教学”活动。
02 2018-11

关于公布“基于大数据的个性化精准教学模式创新研究”专项课题(第一期)立项结果通知

根据我会《关于申报“基于大数据的个性化精准教学模式创新研究”专项课题通知》的有关要求,开展了课题申报工作,经专家组初审 复...
10 2018-09

教育部教育管理信息中心关于公布“信息技术与教育教学深度融合典型案例的研究”一期与二期结题结果的通知

教育部教育管理信息中心关于公布“信息技术与教育教学深度融合典型案例的研究”一期与二期结题结果的通知。
07 2018-09

教育部教育管理信息中心关于公布2018年度“‘互联网+’背景下的混合式学习研究”课题立项的通知

教育部教育管理信息中心关于公布2018年度“‘互联网+’背景下的混合式学习研究”课题立项的通知。
01 2018-08

关于申报“基于大数据的个性化精准教学模式创新研究”课题通知

经中国教育发展战略学会批准立项,定于2018年7月1日至2020年6月30日开展教育信息化课题“基于大数据的个性化精准教学模式创新研究”。
23 2018-07

关于组织参加高校翻转课堂优秀案例征集活动的邀请函

中国教育信息化杂志社联合经管之家论坛、中国教育发展战略学会教育信息化专业委员会,面向全国高??垢咝7翁糜判惆咐恼骷?..
26 2018-06

教育部教育管理信息中心关于做好《中国互联网学习白皮书》组织工作的通知

为着力推动实施“教育信息化2.0”,利用现代化的手段促进教育公平、提高教育质量,由教育部教育管理信息中心、数字学习与教育公共服...
01 2018-06

教育部教育管理信息中心关于公布2017年度“‘互联网+’背景下的混合式学习研究”课题立项的通知

教育部教育管理信息中心关于公布2017年度“‘互联网+’背景下的混合式学习研究”课题立项的通知。
14 2018-05

第二届微课与翻转课堂创新发展大会在济南胜利召开

4月26-27日,由教育部教育管理信息中心、中国教育发展战略学会指导,中国教育发展战略学会教育信息化专业委员会主办的第二届微课与...
  • 李志民新书《聚焦“双一流”》
  • 中国教育发展战略学会教育信息化专业委员会
  • 影像之桥 青少年摄影作品征集活动
  • 慕课大规模在线教育
  • 中小学电子学籍
  • 微课&翻转课堂(FlippedClassModel)
  • 创客中国是一个创客和创客教育的学习和分享平台
  • 互联网+美育
  • 贝壳网
朱永新:学习类APP进校园应避免“一刀切”式监管

朱永新:学习类APP进校园应避免“一刀切”式监管

日前,全国政协委员、民进中央副主席朱永新在接受记者采访时表示,今年两会他带来了《关于完善学习类APP进校备案工作促进互联...
吴建平人民日报撰文:把互联网核心技术掌握在自己手中!

吴建平人民日报撰文:把互联网核心技术掌握在自己手中!

社会信息化是当今时代的重要特征。在社会信息化浪潮中,要想紧紧抓住信息技术进步带来的重大机遇,必须努力执技术之牛耳、做...
任友群:落实落实再落实 全面开创新时代教师队伍建设改革新局面

任友群:落实落实再落实 全面开创新时代教师队伍建设改革新局面

教育是国之大计、党之大计,教师是立教之本、兴教之源。一年前,中共中央、国务院颁布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改...
郭光灿院士:“量子计算器”可能先出现

郭光灿院士:“量子计算器”可能先出现

 “有人宣传说量子什么技术马上可以走进千家万户,这是不对的,量子技术距离真正的应用还早。”11月15日,中国科学院院士、...
教育信息化2.0建设的系统思考

教育信息化2.0建设的系统思考

基于教育信息化2.0的建设目标,我们对信息化2.0的实践路径进行了初步的思考,如图所示。以系统观审视之后,我们需要重点关注...
智能化时代的学与教

智能化时代的学与教

在以互联网、大数据、人工智能为特征的信息技术时代,教育作为人类的传统事业,如何应对技术的飞速发展,又该展现何种与技术...
北京大学汪琼:MOOC用于教师培训的可行性验证

北京大学汪琼:MOOC用于教师培训的可行性验证

当前,在实现平等、公正的方面,适应性教学、人工智能应用方面,有很多可行性的空间是值得研究的,也是需要我们参与进来一起...
西安电子科技大学校长杨宗凯:未来教育的三个改变

西安电子科技大学校长杨宗凯:未来教育的三个改变

当人类步入信息社会,教育的形式也就开始发生变化。工业时代的教育注重整体,注重规模,注重标准化、同步化,对个体的关注不...
钟绍春:实现教学创新的关键点

钟绍春:实现教学创新的关键点

要真正将教育信息化2.0变为现实,特别是实现教学创新,绝不是轻而易举的事情,一定要抓住将教育信息化2.0教学创新变为现实的...
本科生科研与创新交流平台的研究与设计

本科生科研与创新交流平台的研究与设计

大学生创新性实验和研究性学习在我国推行了多年,并在此基础上增加了大学生创新创业训练计划,由此大学生科研创新能力与创业意识的培养成为了我国目前高等教育的一个战...[查看详情]

安徽安庆市现代教育技术中心到岳西、怀宁两县调研中小学智慧学校建设与应用工作

安徽安庆市现代教育技术中心到岳西、怀宁两县调研中小学智慧学校建设与应用工作

1月15日,安庆市现代教育技术中心到岳西县、怀宁县省级智慧学校实验校调研智慧学校建设与应用工作,两县教育局分管局长、电教馆长陪同调研。[查看详情]

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